為什么2023年前中小學(xué)都要換成專用教室燈，根據(jù)分析報(bào)告統(tǒng)計(jì)我國(guó)小學(xué)生近視率達(dá)45.71%,初中生近視率突增到74.36%,高中生、大學(xué)生近視率達(dá)84.82%。

據(jù)中國(guó)首份系統(tǒng)研究視覺(jué)健康的白皮書(shū)《國(guó)民視覺(jué)健康》調(diào)研顯示:5歲以上人群中,近視比例35.16%至39.21%,即每3個(gè)人就有1個(gè)是近視,近視的總患病人數(shù)在4.37億到4.87億之間。

(1) 誘發(fā)多種病變,影響學(xué)習(xí)效率,導(dǎo)致身心異常,造成生活不便,遺傳給下一代。

(2) 在航空航天、精密制造、軍事等行業(yè)領(lǐng)域,符合視力要求的人群可能面臨巨大的缺口,將直接威脅我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。

(3)疾控中心調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不良的教室照明環(huán)境是導(dǎo)致學(xué)生視力下降的主要因素，自然科學(xué)基金項(xiàng)目《基于光生物效應(yīng)的教室健康照明研究》實(shí)驗(yàn)中更科學(xué)地表明，學(xué)校教室照明將直接影晌學(xué)生學(xué)習(xí)效率及視力健康。

導(dǎo)致學(xué)生視力下降的原因

(1) 不符合國(guó)家相關(guān)照明標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)環(huán)境；

(2) 先天遺傳因素；

(3) 用眼衛(wèi)生，坐姿不正確，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重；

(4) 電子設(shè)備使用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)等。

國(guó)內(nèi)教室照明存在的通病

學(xué)生的大部分的時(shí)間是在學(xué)校中度過(guò)，尤其是視力處于發(fā)育期間的小學(xué)生，他們長(zhǎng)期處在不符合要求的燈光條件下緊張學(xué)習(xí)，承受著難以忍受的光污染，造成視力普遍下降。而國(guó)內(nèi)大部分教室照明主要有以下6大通病:

(1) 課桌照度及照度均勻度普遍低于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生長(zhǎng)期在照度低且不均勻的照明環(huán)境下學(xué)習(xí)，極易引起視覺(jué)疲勞；

(2) 沒(méi)有專用的黑板照明，大部分和教室空間共用熒光燈，黑板平均照度非常低，造成學(xué)生看不清楚黑板上的內(nèi)容；

(3) 裸露安裝的熒光燈管，光線直射學(xué)生的眼睛容易產(chǎn)生眩光，分散學(xué)生注意力，繼而降低學(xué)習(xí)效率，導(dǎo)致視覺(jué)疲勞，容易引起近視；

(4) 顯色指數(shù)過(guò)低，大部分教室采用熒光燈，顯色指數(shù)在70左右，造成顏色失真。特別在美術(shù)、化學(xué)、生物等專業(yè)教室，直接影響學(xué)生對(duì)物體色彩的正確判斷；

(5) 熒光燈具一般都配置電感鎮(zhèn)流器，存在嚴(yán)重光頻閃效應(yīng)，學(xué)生視覺(jué)系統(tǒng)為適應(yīng)頻閃變化，會(huì)頻繁自動(dòng)調(diào)節(jié)，容易引起視覺(jué)疲勞；

(6) 普遍教室采用高色溫6500K熒光燈管照明，由于光線顏色過(guò)于偏白，容易導(dǎo)致學(xué)生引起亢奮，疲勞。

有關(guān)資料顯示，目前按照《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》要求，采用傳統(tǒng)燈具的學(xué)校教室照明的桌面照度達(dá)標(biāo)率不足40%，教室的黑板照度達(dá)標(biāo)率不足10%。

有必要全面全面提升中小學(xué)校照明質(zhì)量，保障青少年兒童的視覺(jué)健康。

百分百照明生產(chǎn)的護(hù)眼教室燈顯色指數(shù)達(dá)高到Ra>90，符合教室中小學(xué)照明標(biāo)準(zhǔn)Ra>80，更接近自然光。除此之外，百分百照明的教室護(hù)眼燈無(wú)頻閃，照度均勻，光線明亮柔和，節(jié)能環(huán)保，可以幫助學(xué)校降低維護(hù)成本。

我們看一下傳統(tǒng)的教室燈光和改造完成的LED護(hù)眼燈的教室對(duì)比圖

對(duì)比參數(shù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求改造前改造后：

改造前數(shù)據(jù)分析

改造前教室使用的燈具參差不齊，有熒光燈管，普通LED燈管等。

1、光環(huán)境質(zhì)量差，影響師生視覺(jué)健康，降低教學(xué)質(zhì)量。

光線直射眼睛，眩光嚴(yán)重，容易造成視覺(jué)疲勞，分散學(xué)生注意力；

光頻閃嚴(yán)重，導(dǎo)致瞳孔括約肌不停地張合，引起學(xué)生眼睛疲勞，視力下降；

顯色指數(shù)低，光譜不全，導(dǎo)致色彩缺失和偏色，影響辨色能力及視力發(fā)育；

存在紫外線輻射，損傷眼睛晶狀體和視網(wǎng)膜，導(dǎo)致視力下降；

光線偏白，容易亢奮，眼睛容易疲勞。

2、照度及均勻度達(dá)不到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，造成光線不足的區(qū)域內(nèi)的學(xué)生視力下降。

3、傳統(tǒng)照明耗電高，熒光燈含汞、鉛等有害物質(zhì)，污染環(huán)境。

4、光源壽命短，光衰嚴(yán)重，維護(hù)頻繁。

改造后數(shù)據(jù)分析

使用專業(yè)的LED節(jié)能護(hù)眼教室燈具

1、提供優(yōu)質(zhì)的光環(huán)境，保護(hù)視力，提高教學(xué)質(zhì)量。

光源不直接照入眼睛，無(wú)眩光，不傷眼，避免學(xué)生注意力分散；

無(wú)光頻閃危害，保證用眼舒適；

顯色指數(shù)高，色彩還原能力強(qiáng)，最接近自然光，提高學(xué)生對(duì)顏色識(shí)別能力，

保護(hù)視力發(fā)育；

無(wú)紫外線輻射、無(wú)有害藍(lán)光、無(wú)噪音污染；

光線柔和，易于集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。

2、經(jīng)過(guò)專業(yè)照明設(shè)計(jì)，照度及均勻度優(yōu)于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，保護(hù)視力健康。

3、相同照度，省電50%以上，不含汞、鉛等有害物質(zhì)，節(jié)能環(huán)保。

4、燈具使用平均壽命3萬(wàn)小時(shí)以上，光衰小，維護(hù)成本低。

從數(shù)據(jù)上看，為了給孩子一個(gè)健康的光環(huán)境，中小學(xué)護(hù)眼燈光改造是勢(shì)在必行。百分百照明有著十九年以上的照明設(shè)備生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)，是專業(yè)從事節(jié)能護(hù)眼照明的研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和銷(xiāo)售的高新技術(shù)企業(yè)。學(xué)校教室照明改造案例涉及全國(guó)，比如：長(zhǎng)沙市岳麓實(shí)驗(yàn)中學(xué)，長(zhǎng)沙市博才陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)小學(xué)，株洲實(shí)驗(yàn)小學(xué)、南京衛(wèi)生學(xué)校，廣州番禺蓮花山中學(xué)，廣州雅瑤小學(xué)，廣州市第二中學(xué)，南方科技大學(xué)，北京百善學(xué)校，北京市昌平一中等