以前，我們認為戴眼鏡的人，最少都是上中學以上的人。而現(xiàn)在，咱們經(jīng)常能夠看到許多很小的孩子戴著眼鏡，小學里邊有，幼兒園里邊也有，毫不夸大。有人說，這是由于現(xiàn)代的電子設(shè)備太多了，手機、電腦、電視、PAD、游戲機……，大家說的都很對!

　　事實上，當時我國學生視力低下的情況現(xiàn)已十分嚴峻了，依據(jù)2006年國家體育總局第二次國民體質(zhì)檢測報告供給的數(shù)據(jù)，學生視力不良率為：小 學占32%、初中占58%、高中占76%、大學占83%，專家們普遍認為：構(gòu)成學生視力低下的原因許多，例如：先天因素;坐姿不正確;學習負擔過重; 看電視或操作電腦的時刻過長等等，但被許多人忽略掉的原因是校園的燈光照明環(huán)境!

　　實際中，咱們的教室照明規(guī)劃是這樣的

　　當然，作為燈具和照明規(guī)劃從燈光和照明規(guī)劃的視點來討論一下：校園教室照明規(guī)劃現(xiàn)狀究竟是怎樣樣的?國家規(guī)范對校園照明規(guī)劃有什么要求?關(guān)于校園教室的照明規(guī)劃，咱們究竟該怎樣做更合理?

　　一、我國許多校園教室的照明規(guī)劃現(xiàn)狀

　　查詢發(fā)現(xiàn)，校園教室照明環(huán)境存在的問題首要體現(xiàn)在如下幾個方面：

　　1、黑板及課桌照度低于國家規(guī)范所規(guī)則的照度值，學生長時間處于低照度環(huán)境下學習;

　　2、沒有設(shè)專用教室黑板燈黑板燈，或黑板燈裝設(shè)不規(guī)范，如用一般的簡式熒光燈當做黑板燈，不僅黑板照度低，視見度低，學生在觀看黑板時，還可看到燈管的直接眩光，極易引起視覺疲勞;

　　3、沒有專門的教室護眼燈，一般都是選用質(zhì)低、價低、能耗高、技能停留在上世紀6、70年代水平的簡式熒光燈具;且較多的運用電感鎮(zhèn)流器，存在嚴峻的頻閃效應;

　　4、一般都選用軟吊，吊扇又裝置在燈具的上方，吊扇與燈光一起開動時，存在嚴峻的燈擺、燈光晃動的現(xiàn)象;

　　5、教室內(nèi)一般均選用高色溫(6500K)光色偏冷的熒光燈管。

　　其二、國家在教室照明規(guī)劃方面有什么規(guī)則。

　　校園教室照明規(guī)劃

　　像其他職業(yè)相同，建筑職業(yè)也有許多的國家規(guī)范，其中，2004年，建設(shè)部頒布了新的《建筑照明規(guī)劃規(guī)范 GB50034-2004》，新規(guī)范對教室照明規(guī)劃作出了以下規(guī)則：

　　1、課桌照度300lx;黑板照度500lx;

　　2、照度均勻度(zui小照度/平均照度)0.7;

　　3、一致眩光值UGR不得高于19;

　　4、直接型燈具的遮光角不該小于15°(光源平均亮度為20-50kcd/m2時);

　　5、功率密度值：現(xiàn)行值11W/m2，目標值9W/m2;

　　6、宜選用LED教室護眼燈;

　　7、光源的相關(guān)色溫3300～5300K。

　　國家制定教室照明規(guī)劃的相關(guān)規(guī)范，為的是讓咱們的孩子能有一個愈加健康的教育環(huán)境。部分校園為了節(jié)省成本，用簡單的幾根燈管草草了事之舉，著實是對學生和家長極大的不負責任!

　　其三、那么，校園教室照明規(guī)劃具體要怎樣做才合理

　　1、教室照明燈具的操控要求應按所控燈列與側(cè)窗平行，這樣在白日陽光充足的情況下，開啟距離窗戶比較遠的一側(cè)燈具即可，既能保持教室內(nèi)整體照明亮度的均勻，又能達到節(jié)省用電的意圖。

　　校園教室照明規(guī)劃的燈具怎樣設(shè)置

　　2、由于現(xiàn)代多媒體教育設(shè)備的不斷普及，許多教室都裝置了正投式投影儀，它取代了過去笨重、占地方的背投式電視，這就對前排燈具的操控方法提出了新的要求。在規(guī)劃燈具的操控方法上，應考慮以下問題：

　　a、投影屏幕一般會占有黑板一半的面積，當投影儀正常作業(yè)時，為了獲取滿足的屏幕亮度，就需要封閉前排靠近屏幕的燈具。

　　b、若教室護眼燈的操控方法依然依照所控燈列與側(cè)窗平行，則屏幕附近的列向燈都要被封閉，這會直接下降中后排課桌面的照度，嚴峻影響學生的聽課效率。因而，將前排教室護眼燈各自分隔操控是解決上述問題的一個方法。

　　c、同理，教室黑板燈的操控也要分隔，這樣做的意圖是在確保屏幕亮度的一起，教師仍可在另一側(cè)黑板進行教育。

　　3、要合理設(shè)置燈具的高度。由于投影儀選用的是吊桿式裝置，如果燈具和投影儀支架的方位設(shè)置不合理，燈架就會遮擋銀幕，構(gòu)成陰影，所以在規(guī)劃階段，就要仔細考慮好兩者之間的方位聯(lián)系，以免給后續(xù)工程帶來不必要的麻煩。

　　總歸，一個照度低、有眩光、有頻閃、有燈光晃動、光色不好的視環(huán)境，怎能不引起視疲勞，怎能不損害視力健康呢!百分百照明呼吁廣大教育職業(yè)的從業(yè)者重視教室的照明規(guī)劃，呼吁校園的承建方愈加合理科學的規(guī)劃教室的照明環(huán)境。

　　教室燈具的挑選和設(shè)置往往聯(lián)系到學生的視力健康問題，因而，校園和家長都需要格外留意。當然，教室燈具的布置者，比如方施工單位，也要依照國家規(guī)范的相關(guān)規(guī)則規(guī)劃。