現(xiàn)在學生的近視率是越來越嚴重，然而學生大部分的時間都是在教室，所以很多的地方為了解決這個近視率的問題，會選擇使用教室專用燈，但是會有很多用戶反映說使用了這種的專用燈會什么感覺還是沒有改善呢，這不是燈具的問提，而是你在進行使用的時候存在一定的問題，所以導致沒有什么效果，那在進行使用的時候存在哪些問題呢，又該如何進行解決呢?讓我們一起來隨 百分百照明了解一下。

　　一、很多教室專用燈放置方向不合理，產(chǎn)生眩光。教室照明的燈具一般是水平與黑板的方向，這樣就容易使光線直接射入人的眼睛，當視野內(nèi)出現(xiàn)過高的亮度或過大的亮度對比時，學生就會感覺到刺眼，影響視覺度，這種刺眼的光線就是眩光。眩光分為直接眩光、反射眩光和對比眩光。眩光的視覺效應使工作區(qū)的視覺效應降低，產(chǎn)生視覺不舒服和分散注意力，易造成視覺疲勞，損害視力。

　　解決方案：教室專用燈的布置方式應與長軸平行與學生的課桌，并與黑板垂直，這樣就會使燈具的光線從人的眼睛兩側射入人的眼睛，避開直射;同時，把燈具布置在垂直黑板通道的上空，使桌面形成側面或者兩側采光，照明效果更好。

　　二、教室專用燈的光源數(shù)量不足，產(chǎn)生陰影。燈源的數(shù)量不夠也是導致出現(xiàn)投影的原因。由于燈具數(shù)量不多，導致燈與燈之間的距離過大，當學生坐在兩燈之間，且靠近后一個燈的時候，前面一個燈的照度不能夠輻射到后面一個燈的位置時，就不能有效抵消一個燈照射到人體時帶來的陰影。

　　解決方案：因為我們不能像手術室一樣采用無影燈，所以我們可以通過適當?shù)脑黾訉Ｓ脽魯?shù)量，同時改變燈具的安裝位置，在燈源較密集的地方可以適當降低光照強度，使用較多低功率的燈具，取代較少高功率的燈具。

　　三、教室專用燈的光源不固定，當開風扇時，光源會產(chǎn)生不穩(wěn)定。由于教室高度較高，為了防止由于教室較高而影響光亮度，所以采用了吊燈的方式將燈懸掛在距離桌面具有一定高度的半空中，還有些教室照明采用的是軟吊，就是沒有將光源固定，當夏天天氣較熱，開動風扇時，燈具就會不停的前后搖擺，使光源不穩(wěn)定，影響光亮度。同時，燈體不停的晃動，增加了危險性。

　　解決方案：將軟吊燈進行固定，使用硬度較大的物質(zhì)對燈進行固定。

　　綜上所述就是在進行使用教室專用燈的時候所存在的問題以及解決方式，是不是很多人看到后恍然大悟，不是說使用了專用燈以后就會有所改善，是需要我們按照正確的安裝以及距離進行使用的，所以我們在進行購買以后，一定要嚴格的按照正確的安裝方法以及距離進行使用，從而可以使專用燈發(fā)揮出相應的使用效果。